Propuesta de competencias básicas TIC

Propuesta de competencias básicas

en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

39 competencias básicas agrupadas en 11 bloques o ámbitos en función de las especificidades de cada una de ellas.

CONOCIMIENTOS DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS (HARDWARE, REDES, SOFWARE)

• Conocer los elementos básicos del ordenador y sus funciones.

• Conectar los periféricos básicos del ordenador (impresora, ratón…) y realizar su mantenimiento (papel y tinta de la impresora...).

• Conocer y realizar el proceso correcto de inicio y apagado de un ordenador.

• Instalar programas (siguiendo las instrucciones de la pantalla o el manual).

USO BÁSICO DEL SISTEMA OPERATIVO

• Conocer la terminología básica del sistema operativo: archivo, carpeta, programa...

• Guardar y recuperar la información en el ordenador y en diferentes soportes (disquete, disco duro…).

• Organizar adecuadamente la información mediante archivos y carpetas.

• Realizar actividades básicas de mantenimiento del sistema (antivirus, copias de seguridad, eliminar información innecesaria...)

• Conocer diferentes programas de utilidades: compresión de archivos, visualizadores de documentos…

• Saber utilizar recursos compartidos en una red (impresora, disco…).

BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET

• Disponer de criterios para evaluar la fiabilidad de la información que se encuentra.

• Saber usar los navegadores: navegar por internet, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir información.

• Utilizar los “buscadores” para localizar información específica en internet.

• Tener claro el objetivo de búsqueda y navegar en itinerarios relevantes para el trabajo que se desea realizar (no navegar sin rumbo).

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y TRABAJO COLABORATIVO EN REDES

• Conocer y respetar las normas de cortesía y corrección en la comunicación por la red.

• Enviar y recibir mensajes de correo electrónico, organizar la libreta de direcciones y saber adjuntar archivos.

• Usar responsablemente las TIC como medio de comunicación interpersonal en grupos (chats, foros…).

PROCESAMIENTO DE TEXTOS

• Conocer la terminología básica sobre editores de texto: formato de letra, párrafo, márgenes...

• Utilizar funciones básicas del procesador de textos: redactar documentos, almacenarlos e imprimirlos.

• Estructurar internamente los documentos: copiar, cortar y pegar.

• Dar formato a un texto (tipos de letra, márgenes…)

• Insertar imágenes y otros elementos gráficos.

• Utilizar los correctores ortográficos para asegurar la corrección ortográfica.

• Conocer el uso del teclado.

TRATAMIENTO DE LA IMAGEN

• Utilizar las funciones básicas de un editor gráfico: hacer dibujos y gráficos sencillos, almacenar e imprimir el trabajo.

UTILIZACIÓN DE LA HOJA DE CÁLCULO

• Conocer la terminología básica sobre hojas de cálculo: filas, columnas, celdas, datos y fórmulas...

• Utilizar las funciones básicas de una hoja de cálculo: hacer cálculos sencillos, ajustar el formato, almacenar e imprimir...

USO DE BASES DE DATOS

• Saber qué es y para qué sirve una base de datos.

• Consultar bases de datos.

• Introducir nuevos datos a una base de datos a través de un formulario.

ENTRETENIMIENTO Y APRENDIZAJE CON LAS TIC

• Controlar el tiempo que se dedica al entretenimiento con las TIC y su poder de adicción.

• Conocer las múltiples fuentes de formación e información que proporciona internet: bibliotecas, cursos, materiales formativos, prensa…

• Utilizar la información de ayuda que proporcionan los manuales y programas.

TELEGESTIONES

• Conocer las precauciones que se deben seguir al hacer telegestiones monetarias, dar o recibir información…

• Conocer la existencia de sistemas de protección para las telegestiones: firma electrónica, privacidad, encriptación, lugares seguros…

ACTITUDES GENERALES ANTE LAS TIC

• Desarrollar una actitud abierta y crítica ante las nuevas tecnologías: contenidos, entretenimiento…

• Estar predispuesto/a al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

• Evitar el acceso a información conflictiva y/o ilegal.

• Actuar con prudencia en las nuevas tecnologías: procedencia de mensajes, archivos críticos...

Dada la celeridad con la que acontecen los cambios tecnológicos y sociales en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), es preciso advertir sobre la previsible caducidad de la presente investigación, especialmente en lo que respecta a la terminología, habilidades asociadas a un hardware o software específico, etc.